Keresd a párját!
Keresd a párját! Keresd a párját!
Magyar – Nyelvtörők, mondókák
„Mi is megtanuljuk – magyar” 20. foglalkozásán helyesejtési gyakorlatok – nyelvtörők ,mondókák, légző-, arc- és nyelvlazító gyakorlatok után rövid
szövegeket olvastak a tanulók, amit gyakorlás után diktafonnal rögzítettünk, visszahallgattunk, javítottunk.
Magyar – LÜK
„A mi is megtanuljuk – magyar” 18. foglalkozásán a LÜK (logika,ügyesség,kitartás) játékkal oldottak meg feladatokat a szófajok témakörből a gyerekek. Nagy figyelemmel ,lelkesen dolgoztak ill. játszottak.
Tantárgyi fejlesztés – matematika 1.
Nem nehéz a matematika – ezt szerettük volna bebizonyítani a foglalkozásokon a játékos feladatokkal. Reméljük sikerült.
Tantárgyi fejlesztés – magyar nyelv
Nem nehéz a magyar nyel, a foglakozásokon ezt igyekeztünk a játékos feladatokkal bizonyítani.
Generációk – Olvasópróbák
Az öt- tizenkettedik alkalom az olvasópróbák ideje volt
Figyeltünk a kiejtésre, a kifejezőkészséget fejlesztettük, figyeltünk a légzésre, a hangadásra, a kiejtésre.
Játékosan angolul 1.
A pályázat keretében az angol nyelv hangzókészletéhez, nyelvtani formáihoz, rendszeréhez kerültek közelebb a diákok, játékok segítségével. Igyekeztem a beszédre, kommunikációra fókuszálni, hogy merjenek megszólalni az idegen nyelven.
Németül beszélünk 1.
Minden hónapban heti 2-2 alkalommal került sor két csoportban ( „A” „B”) a német foglalkozás megtartására. Mindegyik foglalkozáson a jelenléti íven rögzített tanulók vettek részt, általában teljes létszámban voltak jelen a tanulók. Mivel ez egy abszolút kezdő foglalkozássorozat, épp ezért teljesen az alapoktól indultunk és kis lépésekben haladva építkeztünk.
Tantárgyi fejlesztés – Magyar 1.
Nem nehéz a magyar nyelv, ezt játékos feladatokkal bizonyítjuk.
Választott terület – Egészséges életmód 1.
A személyi higiéné témakörben elsőként a bőr tanulmányozásával foglalkoztunk. Nagyon érdekesnek találták a tanulók a mikroszkópos vizsgálatokat. Beszéltünk a bőr tisztán tartásának fontosságáról, a bőrápolásról.