A pályázat keretében az angol nyelv hangzókészletéhez, nyelvtani formáihoz, rendszeréhez kerültek közelebb a diákok, játékok segítségével. Igyekeztem a beszédre, kommunikációra fókuszálni, hogy merjenek megszólalni az idegen nyelven.
Az októberi foglalkozások ismerkedéssel, bemutatkozással teltek, kitértünk a különféle üdvözlési formákra, és a bemutatkozás szokásos formuláira. Ezen kívül meghatároztuk a foglalkozások célját, és megbeszéltük további időpontjaikat.
Novemberben az őszi témákat jártuk körbe, érintve az időjárást, a ruházatot, játékos interaktív formában. (csoportjátékok, memória, szókártyák)
December az advent és a Karácsony szellemében telt. Mézeskalács recepttől a különböző angol nyelvű országok karácsonyi hagyományain át az ünnepi dalokig, sok minden belefért a szünet előtti foglalkozásokba.
Januárban a téli témákat vonultattunk fel. (fűtés, téli álom, téli sportok)
Februárban a testrészek kerültek a középpontba. Kettős illetve többes testrészek esetén a többes szám ismétlése.
Március a családi kapcsolatok hónapja volt. Családfa készítéssel, összefüggések, családi viszonyok feltérképezésével – ki kinek a kicsodája – és a birtokos viszony.
Áprilisban a Húsvét és a különféle kulturális, nemzeti és vallási ünnepek kerültek terítékre. Projektmunkákban foglaltuk ös sze, és csoportosítottuk ezeket.
Májusban a tavaszhoz kapcsolódó videókkal, játékokkal zártuk le a pályázathoz kapcsolódó foglalkozásokat, valamint kitértünk a nyári szünet programjaira, illetve a nyárra, mint évszakra
Vélemény, hozzászólás?